Dukung Internasionalisasi Program Studi, Sebanyak 1.589 Mahasiswa Baru FIP 2026 Ikuti English Proficiency Test

Padang — Fakultas Ilmu Pendidikan (FIP) Universitas Negeri Padang (UNP) terus memperkuat komitmennya dalam mendorong internasionalisasi program studi dan peningkatan mutu pendidikan. Salah satu langkah strategis tersebut diwujudkan melalui pelaksanaan English Proficiency Test (EPT) bagi 1.589 mahasiswa baru FIP UNP tahun 2026, yang dilaksanakan pada 30–31 Agustus 2026 di Labor Microteaching UNP.

Pelaksanaan English Proficiency Test ini menjadi upaya FIP UNP untuk memperoleh pemetaan awal kemampuan bahasa Inggris mahasiswa baru sekaligus mempersiapkan mahasiswa yang memenuhi persyaratan untuk mengikuti program Kelas Internasional.

Tes berbasis komputer ini dilaksanakan oleh FIP UNP dengan dukungan penuh dari UPT Bahasa UNP dan Direktorat Teknologi Informasi UNP. Untuk mendukung kelancaran pelaksanaan, sebanyak 34 orang tenaga kependidikan FIP UNP dilibatkan sebagai pengawas dan teknisi yang ditempatkan pada berbagai sesi ujian.

Dekan FIP UNP Prof. Dr. Afdal, M.Pd., Kons. dalam monitoring pelaksanaan tes, didampingi Wakil Dekan Bidang Akademik, Kemahasiswaan, dan Alumni Dr. Hanif Alkadri, M.Pd.; serta Kabag Umum FIP Dr. Murni Sukmawati, S.Kom., M.Pd., menegaskan bahwa English Proficiency Test tidak semata-mata ditujukan untuk mengukur kemampuan bahasa Inggris mahasiswa baru, tetapi menjadi strategi fakultas dalam menyiapkan sumber daya manusia yang mampu beradaptasi dengan lingkungan akademik global.

“Tes ini menjadi data awal bagi prodi di FIP UNP untuk memetakan kemampuan bahasa Inggris mahasiswa. Dari hasil tersebut, kita dapat menyiapkan program pengembangan yang lebih terarah, termasuk menempatkan mahasiswa yang memenuhi persyaratan pada Kelas Internasional,” ujar Prof. Afdal.

Saat ini, Kelas Internasional telah dilaksanakan pada Program Studi Bimbingan dan Konseling (BK), Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD), dan Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini (PGPAUD). Sementara itu, juga dirintis Kelas Internasional pada Program Studi Administrasi Pendidikan (AP), Teknologi Pendidikan (TP), Pendidikan Luar Biasa (PLB), dan Pendidikan Nonformal (PNF).

Pelaksanaan English Proficiency Test ini juga sejalan dengan komitmen FIP UNP dalam mendukung Sustainable Development Goals (SDGs), terutama SDG 4: Quality Education (Pendidikan Bermutu).

Lebih jauh, internasionalisasi program studi tidak hanya dipahami sebagai penggunaan bahasa Inggris dalam pembelajaran, tetapi sebagai upaya membangun mindset global, kompetensi komunikasi lintas budaya, dan kesiapan mahasiswa untuk berinteraksi dalam lingkungan akademik internasional.

Melalui pemetaan kemampuan bahasa Inggris sejak mahasiswa memasuki perguruan tinggi, FIP UNP ingin memastikan bahwa proses internasionalisasi dilakukan secara terukur, berbasis data, dan berkelanjutan.  (FIP UNP)